Gurigongo Symposium as anartistic hub has more than 15 years of experience of managing various projects, e.g. producing performances, working in cooperation with several institutions, theatres or schools through different projects at home and abroad. We believe that theatre is an efficient tool for initiating dialogues. Gurigongo Symposium operates as a base for cooperation of artists, professionals, groups and institutions from diverse fields – the arts, culture, humanities, various educational institutions etc., on initiatives and actions pursuing creativity, education and interdisciplinary programs and through contemporary culture. In all our activities, special attention is given to non-formal education: by enabling teachers and the young to obtain creative experience, we bolster their key personal, professional, social and civic skills.
The organization is involved in several areas of activity:
- Vekker Theatre In Education (TIE) Company – Preparation and put on theater-educational programs for elementary and secondary schools and for adults.
- Preparation and put on performances and readers theatre for adults
- Organizing the NFGreen KIDS festival for children and families
- Audiobooks
- Radio plays
Vekker Theatre In Education (TIE) Company was founded in summer 2013. Our mission is to develop self-aware, open and responsible individuals and communities through experience based programs.
TIE is a complex program:
- it includes a theatre performance – played by actor-drama teachers on the highest quality
- it’s an alternative way of pedagogy – allows students to develop an understanding for others and themselves
- it’s interactive – students analyze the situations of the characters through drama games, argue with the actor-drama teachers, give opinion and think together about the main question of the program
- it’s group specific, unique and flexible – actor-drama teachers work with cca 15-25 students, usually with one class and the program is different from performance to performance according to the circumstances.
The list of other Vekker Theatre In Education (TIE) Company’s programs: creative reading programs, arts in education projects, team-building activities for classes, complex drama in education programs, drama workshops, classroom theatre
Our program “What’s up?” won special award on the competition National Award of Career Guidance in 2014 (Národná cena kariérového poradenstva 2014) organized by Euro Guidance – European Network to Support Guidance and Consultancy in Bratislava.
1. Educational Programs:
The boy
(Puppet classroom theatre for high school students)
A boy ventures into the wilderness. He gradually sheds human relationships, immersing himself in a world – this is how one should live. He feels the wind, cold, rain, earth, „dirt” on his skin. He does not return. Would he say it was worth it? Would he really say it was worth it?
Duration: 70 minutes
Director: Orsolya Fodor
Circulation
(Physical theatre for preschoolers and pupils of the 1st – 2nd grade of elementary school about the seasons)
How do the seasons change? What changes does nature undergo and what impact does it have on the animals that live in it?Through the adventurous encounters of a cat, we gain insight into the cycle of nature. The performance highlights the beauty of the world around us, but also the presence of humans in it.
Duration: 30 minutes, followed by a 20-minute interactive part with dramatic elements
Director: Csilla Benes Tarr
I Did Nothing
(Classroom theatre for pupils of the 7th – 9th grade of elementary school)
„Be quiet and be glad it wasn’t you who got it. This is not our business. It’s between Kriszta and Virág. It doesn’t concern us!” Ildikó was silent, she did nothing. Yet, she is now troubled by a feeling of guilt. What can a witness of bullying do? In the second part of the performance, we look for the answers to this question.
Duration: 120 minutes with a break
Director: Edit Romankovics
Until death do us part
(Sensitive one-act play for adults)
Four female destinies, infidelity, disappointments. Life situations that are well-known to us – we have heard about them, after all, this is exactly what happened to a friend of our friend. Through the stories of the four main characters, moments come to live on stage that we all know, but that we may have never talked about honestly with anyone.
Director: Edit Romankovics
2. Creative reading programs:
Mimi and Liza
(Creative reading for preschoolers and pupils of the 1st – 2nd grade of elementary school)
„Dad tells me I’m his sunshine. But I’ve never seen sunshine. I just feel how it warms. I don’t see my toys either. Until I take them in my hands, they are so vague, almost transparent. But when I touch them with my fingers, they seem to come to life. And that’s not magic. You know, I’m blind.” (K. Kerekesová, K. Moláková, A. Salmela: Mimi and Liza)
Duration: 45 – 60 minutes
Lecturer: Csilla Benes Tarr
Island
(Creative reading for pupils of the 5th – 7th grade)
There is a boy – he wears glasses, he is overweight and has asthma. And there is a group of children. Adults are nowhere to be found, we make the rules ourselves. Even in such a helpless situation, somehow instinctively we find the weak point of our classmate… But why do we look for it? Why do we strike exactly where it hurts the most? And why do we choose the weakest one as our target? How does someone end up at the very end of the line, at the bottom of the „food chain”? We look for the answers to these and similar questions based on the novel of William Golding: Lord of the Flies.
Duration: 90 minutes
Lecturer: Nora Czuczor/László Kálócz
The Steadfast Tin Soldier
(Creative reading for pupils of the 3rd – 4th grade of elementary school)
Is otherness an advantage or a disadvantage? Why are we unique? With the help of H. Ch. Andersen’s fairy tale – The Steadfast Tin Soldier, we immerse ourselves with the pupils in the themes of otherness, exceptionality and uniqueness. And what is perhaps even more important – through common thinking, we build a class community, form new friendships or deepen existing ones.
Duration: 90 minutes
Lecturer: Csilla Benes Tarr
The Game of Life
(Creative reading for pupils of the 8th – 9th grade of elementary school)
„Petra’s life was hacked on a Wednesday.” Future or fiction? Through the novel Brandon Hackett – Game of Life, we discuss together the dangers of the virtual world.
Duration: 90 minutes
Lecturer: Nora Czuczor
3. Community Building Programs:
Metamorphosis
(Community building program for high school and university students)
Our community building program is based on improvisation games, focused on the themes of adulthood and adolescence through dramatic and improvisation games with a strong emphasis on fun and deep reflection.
Duration: 90-120 minutes
Lecturers: Csilla Benes Tarr and Orsolya Németh/Nora Czuczor
Gurigongo Symposium občianske združenie bolo založené v roku 2007 v Komárne. Organizácia združuje ľudí, ktorí sa zaujímajú o divadlo a umenie s cieľom vytvárať podujatia a predstavenia, reflektujúce na problémy súčasnej doby a ovplyvňujú verejnú mienku. V súčasnosti sa naša činnosť zameriava na mladých, preto aj naše hlavné pôsobisko je školské prostredie.
Našou hlavnou misiou je prinášať účastníkom našich programov možnosť spoločného uvažovania a vytváranie vhodného prostredia pre dialóg. Veríme, že divadelné umenie má moc formovať myšlienky a aktívne zapájanie sa do predstavení prináša príležitosť prediskutovať najrozličnejšie problémy. Priviezť mladšiu generáciu k prijímaniu zodpovednosti za seba aj za svoju komunitu vnímame ako našu spoločenskú zodpovednosť.
Organizácia sa venuje viacerím okruhom činnosti:
- Vekker Műhely (Dielňa Vekker) – príprava a realizácia divadelno-výchovných programov pre základné a stredné školy a pre dospelých
- Príprava a realizácia predstavení a inscenovaných čítaní pre dospelých
- Organizovanie festivalu NFGreen KIDS pre deti a rodiny
- Audioknihy
- Rozhlasové hry
Dielňa Vekker bola založená v roku 2013. Cieľom našej divadelno-výchovnej dielne je napomáhať rozvoju osobnosti/komunít/spoločnosti pomocou účastníckych programov.
Vo Vekker Műhely sa venujeme alternatívnej formy divadla vo výchove, ktorá zapája divadlo do vzdelávacieho procesu. Od roku 2013 sme pripravili viacero divadelno-výchovných inscenácií pre žiakov ZŠ a SŠ a dospelých. Venujeme sa dramatickej pedagógii, experimentujeme s rôznymi formami, napr.: hodiny štrukturovanej dramatickej hry, kreatívne čítanie a programy na budovanie komunity. Absolvujeme ročne viac ako 100 programov po celom Slovensku aj v zahraničí.
Divadelno-výchovné predstavenie Mi a pálya? (Ako ďalej?) získalo čestné uznanie na súťaži Národná cena kariérového poradenstva 2014, ktorú organizovala EuroGuidance – European Network to Support Guidance and Consultancy v Bratislave.
V roku 2016 sme sa zúčastnili výzvy International Visegrad Fund, pripravili sme predstavenie pre dospelých s názvom Komfortzóna/Zóna komfortu spolu s RÉV Színház v Győri.
V roku 2018 sme v koprodukcii s najvýznamnejšou maďarskou TIE dielňou Káva Kulturális Műhely a s tanečníkmi z Ifjú Szivek Tanečné Divadlo pripravili tanečno-divadelno-výchovné predstavenie pre stredoškolákovs názvom Megtart, nem enged (Udrží a nepustí).
Oboznamujeme mládež s alternatívnou formou divadla, ktoré je pre nich doteraz neznámou, no podľa spätnej väzby od nášho obecenstva veľmi lákavou formou divadla, s ktorou sa nemali možnosť stretnúť doteraz. Do našich predstavení sa aktívne zapájajú účastníci (žiaci) a ich myšlienky sú zapracované do príbehu, takto sa jednotlivé predstavenia stávajú jedinečným nielen pre hercov (dramatických pedagógov), ale aj pre účastníkov (žiakov).
Divadlo vo výchove (TIE – Theatre In Education) je komplexný program:
- je to divadelné predstavenie – v ktorom hrajú herci/pedagógovia dramatickej výchovy
- je to alternatívna pedagógia – ktorá pomáha, aby študenti lepšie pochopili ostatných ale aj samých seba
- je to interaktívne – študenti analyzujú dané situácie pomocou rôznych dramatických hier, diskutujú o hlavnej téme programu s hercami/pedagógmi dramatickej výchovy
- je to skupinovo špecifické, jedinečné a flexibilné – herci/pedagógovia dramatickej výchovy pracujú s cca. 15-25 študentmi, väčšinou s jednou triedou a predstavenie sa dynamicky mení na základe daných okolností.
1. Divadelno-výchovné predstavenia:
Chlapec
(bábkové divadelné predstavenie v triede pre stredoškolských študentov)
Chlapec sa vydáva do divočiny. Postupne sa zbavuje ľudských vzťahov, ponára sa do sveta – takto treba žiť. Cíti na svojej koži vietor, chlad, dážď, zem, „špinu“. Nevracia sa späť. Povedal by, že to stálo za to. Povedal by naozaj, že to stálo za to?
Dĺžka predstavenia: 70 minút
Režisérka: Orsolya Fodor
Kolobeh
(divadelné predstavenie pre škôlkarov a žiakov 1. – 2. ročníka základnej školy o ročných obdobiach s prvkami pohybového divadla)
Ako sa striedajú ročné obdobia? Akými zmenami prechádza príroda a aký vplyv to má na zvieratá, ktoré v nej žijú? Prostredníctvom dobrodružných stretnutí jednej mačky nahliadneme do kolobehu prírody. Predstavenie upozorňuje na krásu sveta okolo nás, ale zároveň aj na prítomnosť človeka v ňom.
Dĺžka predstavenia: 30 minút, po ktorých nasleduje 20-minútová interaktívna časť s dramatickými prvkami
Režisérka: Csilla Benes Tarrová
Neurobil(a) som nič
(divadelné predstavenie v triede pre žiakov 7– 9. ročníka základnej školy)
„Buď ticho a buď rád, že si si to neodniesol ty. Toto nie je naša vec. To je medzi Krisztou a Virág. Nás sa to netýka!“ Ildikó mlčala, neurobila nič. Napriek tomu ju teraz trápi pocit viny. Čo môže urobiť svedok šikanovania? V interakt9vnej časti predstavenia hľadáme odpovede aj na túto otázku.
Dĺžka programu: 120 minút s prestávkou
Režisérka: Edit Romankovics
V dobrom i zlom
(citlivá hra v jednom dejstve pre dospelých)
Štyri ženské osudy, nevera, sklamania. Životné situácie, ktoré sú nám dobre známe – počuli sme o nich, veď presne toto sa stalo známemu nášho známeho. Prostredníctvom príbehov štyroch hlavných hrdiniek ožívajú na javisku momenty, o ktorých všetci vieme, no o ktorých sme možno nikdy nehovorili úprimne s nikým.
Režisérka: Edit Romankovics
2. Hodiny kreatívneho čítania:
Statočný cínový vojačik
Hodina kreatívneho čítania na rozvoj čitateľskej gramotnosti na tému akceptovania inakosti pre 3. a 4. ročník ZŠ. Interaktívny program sa uskutočňuje na základe rozprávky Statočný cínový vojačik od H.Ch.Andersen.
Hra života
Hodina kreatívneho čítania na tému virtuálneho šikanovania na základe poviedky Életjáték od Brandon Hackett pre 8. a 9. ročník ZŠ.
Mimi a Liza
Hodina kreatívneho čítanie na tému akceptovania inakosti pre predškolákov a žiakov 1. a 2. ročníka ZŠ.
Ostrov
Hodina kreatívneho čítania pre žiakov 5. – 7. ročníka ZŠ. Ako sa niekto ocitne na samom konci radu, na dne „potravinového reťazca“? Na tieto a podobné otázky hľadáme odpoveď na motívy diela Williama Goldinga: Pán múch.
3. Programy budovania komunity:
Metamorfóza
Program budovania komunity založená na improvizačných hrách, zameraná na témy dospelosti a dospievania prostredníctvom dramatických a improvizačných hier so silným dôrazom na zábavu a hlbokú reflexiu pre študentov stredných škôl 3.-4. ročníka a vysokých škôl.
Politika ochrany práv detí
- Úvod
Gurigongo Symposium občianske združenie bolo založené v roku 2007 v Komárne. Organizácia združuje ľudí, ktorí sa zaujímajú o divadlo a umenie s cieľom vytvárať podujatia a predstavenia, reflektujúce na problémy súčasnej doby a ovplyvňujú verejnú mienku. V súčasnosti sa naša činnosť zameriava na mladých, preto aj naše hlavné pôsobisko je školské prostredie.
Našou hlavnou misiou je prinášať účastníkom našich programov možnosť spoločného uvažovania a vytváranie vhodného prostredia pre dialóg. Veríme, že divadelné umenie má moc formovať myšlienky a aktívne zapájanie sa do predstavení prináša príležitosť prediskutovať najrozličnejšie problémy. Priviezť mladšiu generáciu k prijímaniu zodpovednosti za seba aj za svoju komunitu vnímame ako našu spoločenskú zodpovednosť.
Organizácia sa venuje viacerím okruhom činnosti:
- Vekker Műhely (Dielňa Vekker) – príprava a realizácia divadelno-výchovných programov pre základné a stredné školy a pre dospelých
- Príprava a realizácia predstavení a inscenovaných čítaní pre dospelých
- Organizovanie festivalu NFGreen KIDS pre deti a rodiny
- Audioknihy
- Rozhlasové hry
Vekker Műhely (Dielňa Vekker) funguje od roku 2013 ako neformálne združenie v rámci Gurigongo Symposium. Cieľom našej divadelno-výchovnej dielne je napomáhať rozvoju osobnosti, komunít a spoločnosti pomocou účastníckych programov. Venujeme sa alternatívnej formy divadla a dramatickej pedagógii, ktorá zapája divadlo do vzdelávacieho procesu. Experimentujeme s rôznymi formami, napr.: hodiny štrukturovanej dramatickej hry, kreatívne čítanie a programy na budovanie komunity. Do našich predstavení sa aktívne zapájajú účastníci (žiaci) a ich myšlienky sú zapracované do príbehu, takto sa jednotlivé predstavenia stávajú jedinečným nielen pre hercov (dramatických pedagógov), ale aj pre účastníkov (žiakov).
Ako organizácia, ktorá v rámci svojich aktivít spolupracuje s mládým ľuďom a s detmi, sa zaväzujeme k dodržiavaniu najvyšších štandardov ochrany detí. Všetky deti, bez rozdielu, majú nezrušiteľné právo na ochranu pred akýmkoľvek násilím, zlým zaobchádzaním alebo nevhodným správaním, ktoré by mohlo negatívne ovplyvniť ich zdravý vývoj. Našou prioritou je aktívne predchádzať akémukoľvek potenciálnemu ohrozeniu detí a mladých ľudí v rámci našich aktivít. V prípade akéhokoľvek podozrenia z ohrozenia alebo priameho ohrozenia bezpečnosti detí, sme pripravení okamžite a dôkladne prešetriť situáciu a prijať všetky nevyhnutné opatrenia na ich ochranu.
- Definície pojmov
Dieťa – podľa Dohovoru o právach dieťaťa sa dieťaťom rozumie každá ľudská bytosť do 18 rokov veku, pokiaľ podľa zákona vzťahujúceho sa na dieťa nebola plnoletosť dosiahnuta už skôr.
Zneužívanie a zlé zaobchádzanie s deťmi – WHO (World Health Organisation – Svetová zdravotnícka organizácia) definuje zneužívanie alebo týranie detí ako používanie akýchkoľvek foriem fyzického alebo psychického násilia, poškodenia alebo zneužitia, zanedbávania alebo nedbalého zaobchádzania, obchodného, sexuálneho a iného vykorisťovania, pričom dochádza k priamemu alebo potenciálnemu ublíženiu na zdraví dieťaťa, ohrozeniu života a narušeniu rozvoja alebo ľudskej dôstojnosti zneužijúc zodpovednosť, dôveru alebo moc, ktorú zneužívajúci v danom vzťahu má.
Môže sa prejavovať ako: fyzické alebo psychické násilie, šikanovanie, kyberšikanovanie, sexuálne zneužívanie, grooming, obchodovanie s deťmi, detská pornografia, atď.
Politika – politika ochrany je vyhlásenie organizácie, že sa zaväzuje chrániť deti pred akýmikoľvek formami zlého zaobchádzania a jasne vymedzuje kroky, ktoré je potrebné urobiť na ochranu detí. Politika ochrany pomáha vytvárať bezpečné prostredie pre deti a zároveň vyjadruje vážnosť a záväznosť rozhodnutia organizácie chrániť ich.
- Dôležitosť Politiky ochrany
Túto Politiku ochrany detí sme vytvorili s cieľom zabezpečiť čo najvyšší štandard profesionálneho prístupu a správania sa, aby sme zabránili zneužitiu detí počas ich zapojenia sa do aktivít, projektov alebo programov, ktoré organizujeme a podporujeme.
- Kódex správania
Gurigongo Symposium sa týmto zaväzuje chrániť deti a mladých pred zneužívaním a vykorisťovaním. Gurigongo Symposium urobí všetko preto, aby sa predišlo akémukoľvek zneužívaniu a bude reagovať na podnet jedincov, ktorí by sa do takej situácie prípadne dostali. Gurigongo Symposium sa zaväzuje, že bude riešiť každé hlásenie obvinenia – opodstatnené alebo falošné – bez ohľadu na to, kto dané hlásenie bude podávať, o kom hlásenie je, alebo odkiaľ osoba pochádza. Cieľom Gurigongo Symposium je, aby sa dospelí a deti správali k sebe navzájom spôsobom, ktorým budú počas spoločných aktivít všetci chránení a v bezpečí.
Každý, kto je zapojený do aktivít organizácie Gurigongo Symposium má:
- poznať príznaky zneužívania a okamžite nahlásiť akékoľvek podozrenia
- rešpektovať práva druhých a správať sa k ostatným spravodlivo, úctivo a ohľaduplne
- zaobchádzať so všetkými deťmi rovnako a bez diskriminácie pri zapájaní ich do aktivít
- usilovať sa o vysoký štandard rešpektujúceho správania a aktívne pracovať na tom, aby každý pristupoval k druhým s úctou
- chrániť zdravie, bezpečnosť a pohodu detí a ostatných
- uvedomovať si riziká, ktoré môžu vzniknúť v prípade vekovo zmiešaných skupín detí bez dozoru, kde môžu byť ohrozené mladšie deti
- brať na vedomie možné šikanovanie medzi deťmi
- zabezpečiť prostredie, v ktorom sa deti môžu bezpečne rozvíjať v osobnostnej, fyzickej, psychickej, sociálnej, morálnej a intelektuálnej oblasti
- podporovať deti a mladých ľudí v tom, aby sa nebáli vyjadriť svoj názor a aby bol ich názor rešpektovaný
- rešpektovať súkromie detí a za každých okolností chrániť ich osobné informácie
Každý, kto je zapojený do aktivít organizácie Gurigongo Symposium nesmie:
- zapájať sa do akýchkoľvek foriem sexuálnej aktivity s deťmi
- diskriminovať, znevažovať, zahanbovať, ponižovať, šikanovať deti, sociálne ich vylučovať, izolovať alebo spôsobovať akúkoľvek formu psychického ubližovania alebo zasahovať do ich ľudskej dôstojnosti
- dieťa udrieť alebo mu akýmkoľvek iným spôsobom fyzicky ublížiť
- zakazovať kontakt s rodičmi a ďalšími blízkymi osobami ako formu výchovného trestu alebo udeľovať akékoľvek neprimerané tresty, nútiť dieťa či vyvíjať naň inú formu neprimeraného nátlaku
- vyžadovať neprimerané fyzické výkony, zasahovať do vonkajšieho vzhľadu a vyžadovať nosenie znevažujúceho oblečenia, neodôvodnene zasahovať do stravovania alebo sa inak správať spôsobom, ktorý môže ublížiť dieťaťu alebo vystaviť ho riziku zneužitia
- podporovať, obhajovať alebo zľahčovať správanie zamestnancov, dobrovoľníkov či akýchkoľvek iných osôb, ktorí by porušovali práva detí
- dovoliť deťom, aby sa zapájali do hier so sexuálnym podtónom
- prejavovať pozornosť deťom spôsobom, ktorý je nevhodný alebo inak necitlivý (bozky, pohladenie, obtieranie, dotyky a iné)
- vyhľadávať fyzický kontakt s dieťaťom (napríklad objatie), ak podnet neprichádza od dieťaťa a súčasne nejde o akúkoľvek formu sexualizovaného správania navrhovať, vyhľadávať alebo nadväzovať kontakt s dieťaťom mimo aktivít a programu organizácie, a akokoľvek podporovať u dieťaťa sympatie a prejavy záujmu o vzťah fotiť, filmovať a žiadať súkromné informácie mimo tých, ktoré sú určené pre činnosť organizácie a potrebné pre vopred naplánované aktivity a na ktoré bol udelený vopred súhlas zákonného zástupcu
- použiť súkromné informácie o deťoch na iné účely ako výkon pracovných povinností alebo plnenie zmluvných povinností voči organizácii alebo v rozpore so zásadami ochrany osobných údajov detí.
- Vymedzenie Politiky ochrany práv detí a mladých ľudí
Táto politika ochrany detí a mladých ľudí sa týka:
- všetkých zamestnancov, umelcov, dramatických pedagógov, dobrovoľníkov a brigádnikov;
- všetkých, ktorí spolupracujú s organizáciou Gurigongo Symposium (projektové partneri, školitelia, konzultanti, atď.);
- všetkých dospelých, ktorí sprevádzajú deti, mladých ľudí na podujatiach a aktivitách organizovaných organizácie Gurigongo Symposium;
- všetkých, ktorí sa zúčastňujú programov, aktivít a podujatí pre deti a mladých ľudí, ktoré organizuje Gurigongo Symposium (novinári, partneri atď.);
- všetkých organizácií a externých projektových partnerov, ktorí spolupracujú na aktivitách, v ktorých sú zapojené deti a mladí ľudia.
Povinnosťou všetkých vyššie uvedených jednotlivcov a subjektov je prečítať si túto politiku ochrany a dodržiavať uvedené princípy a procesy.
- Implementácia politiky ochrany práv detí
- Stratégia implementácie
Oboznámenie – Zabezpečujeme, že každý, kto v rámci programov organizácie prichádza do kontaktu s deťmi je povinný oboznámiť sa s politikou ochrany detí a zaviazať sa k jej dodržiavaniu.
Nahlásenie a riešenie – Zaväzujeme sa k okamžitému nahláseniu akéhokoľvek podozrenia na porušenie práv detí a riešeniu takýchto prípadov. Zabezpečujeme, že naši spolupracovníci majú k dispozícii bezpečný kanál na nahlásenie podozrenia.
Dodržiavanie ochrany súkromia – Zaväzujeme všetkých zamestnancov, dobrovoľníkov k zachovávaniu dôvernosti a mlčanlivosti o informáciách týkajúcich sa detí. Informácie sa však budú zdieľať a mlčanlivosť sa neuplatní v prípade podozrenia na porušenie práv detí a výlučne v súlade so zásadami spracovania osobných údajov a všeobecným nariadením o ochrane údajov s prihliadnutím na najlepší záujem dieťaťa. Vyhotovovanie a používanie fotografií alebo videí je možné len v súlade so zásadami ochrany osobných údajov.
Politika ochrany v rámci projektov a programov – Politika ochrany sa týka všetkých organizácií a externých partnerov organizácie Gurigongo Symposium, ak sa podieľajú na aktivitách, v ktorých sú zapojené deti. Pokiaľ tieto organizácie a partneri nemajú vypracovanú vlastnú politiku ochrany, ich povinnosťou je dodržiavať zásady a kroky definované v Politike ochrany detí organizácie Gurigongo Symposium. Každá spolupracujúca organizácia je povinná hlásiť organizácii Gurigongo Symposium prípady porušenia politiky ochrany detí.
Transparentnosť a komunikácia – Otvorene a jasne komunikujeme o našich postupoch a politike ochrany detí. Politika ochrany detí je dostupná na našej webovej stránke.
- Postup hlásenia podozrení o porušení práv detí a tejto politiky
Každé dieťa alebo osoba, ktorá sa zúčastňuje programov organizácii Gurigongo Symposium, ale aj ktokoľvek, kto má podozrenie, že zamestnanci alebo osoby, ktoré vedú takýto program sa správajú k deťom neprimerane, porušujú túto politiku alebo práva detí, budú vypočutí a ich podnet bude riadne prešetrený. Organizácia Gurigongo Symposium ustanovila osobu zodpovednú za prešetrovanie podnetov, ktoré sa týkajú porušenia tejto politiky.
Zodpovednou osobou pre ochranu detí je: podpredsedníčka organizácie Mgr. Katalin Romada Rakottyay, kontakt: rakottyay.katalin@gmail.com
Podpredsedníčka zodpovedá za dodržiavanie politiky ochrany detí v organizácii a náležité prešetrenie podnetov. Na podpredsedníčku sa môže obrátiť dieťa alebo iná osoba, ktorá má podozrenie na porušenie práv detí v súvislosti s činnosťou organizácie alebo jej partnerov či spolupracujúcich organizácií. V prípade urgentného ohrozenia volajte políciu a/alebo lekársku pomoc.
Zamestnanci, dobrovoľníci či osoby, ktoré interne spolupracujú na programoch organizácie, môže svoje podnety na nevhodné správanie predstaviteľov organizácie alebo osôb, ktoré konajú v mene organizácie vo vzťahu k deťom.
Podnet na neprimerané či neetické správanie predstaviteľov organizácie môžete adresovať aj na e-mailovú adresu: gurigongo2007@gmail.com
Organizácia sa zaväzuje prijať opatrenia na ochranu detí vyplývajúce z hlásení najmä nahlásením príslušným inštitúciám, sprostredkovaním pomoci akreditovaných subjektov, v rámci spolupráce so školou, rodinou či orgánmi sociálnoprávnej ochrany detí, prípadne inými inštitúciami. Ak dôjde k závažnému porušeniu politiky ochrany detí organizácia ukončí pracovný pomer alebo spoluprácu s takouto osobou. V prípade podozrenia vykoná opatrenia na zamedzenie kontaktu s obeťou a prijme ďalšie vhodné opatrenia na ochranu práv detí až do ukončenia šetrenia podnetu.
Ak je dieťa bezprostredne ohrozené alebo takáto ujma sa predpokladá alebo v prípade podozrení na spáchanie trestného činu, budeme kontaktovať príslušné inštitúcie, najmä políciu.
Gurigongo Symposium, občianske združenie, sídlo: Jantárová cesta 2139/58, 929 01 Dunajská Streda, Slovensko, e-mail: gurigongo2007@gmail.com
Zodpovedná osoba ochrany detí: Mgr. Katalin Romada Rakottyay (podpredsedníčka Gurigongo Symposium), +421 908 261 691, rakottyay.katalin@gmail.com